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Nos engagements
Un suivi réellement individualisé
Un cadre d'apprentissage responsabilisant
Des entraînements systématiques pour réussir
Apprendre à partager et s'engager en groupes de travail
Une chance pour tous de s'élever en réfléchissant
De vrais enseignants chevronnés, de cursus reconnus, agrégés...
Aide aux procédures "niches" et objectifs adaptés - conseillés
La progression des résultats aux mérites et à l'assiduité
Parce qu'on n'a rien à cacher, sur nos professeurs, nos réussites, nos partenaires ou nos échecs, nous communiquons tous les liens professionnels de nos partenaires ou anciens étudiants / candidats !
Notre approche
Les approches pédagogiques à l'adresse des adultes comme des jeunes ou des étudiants sont nombreuses... Voici notre mot d'ordre, une sorte de carte d'identité qu'il est logique de demander lorsque l'on ne connaît pas son interlocuteur. Ce que nous sommes et ce que nous souhaitons partager est ici exposé en quelques phrases simples mais paradigmatiques pour toutes nos activités.
1 : La curiosité est essentielle pour vouloir comprendre et éventuellement avoir prise sur le monde
2 : Le travail, à la fin, ne peut être remplacé par une méthode magique, une machine ou un gadget écran de fumée aussi séduisant soit-il
3 : L'honnêteté ne peut faire l'objet d'aucune transaction quand bien même le réel nécessite de s'adapter, et donc faire par soi-même
4 : La complexité, non accessible immédiatement, est constitutive de notre environnement et commencer à la saisir est un privilège mérité
5 : Le complexe peut être appréhendé sans se noyer dans les circonvolutions, avec pédagogie
6 : Des spécialistes, des enseignants, des sachants et non des dilettantes ne peuvent transmettre efficacement et sont irremplaçables
7 : En maîtrisant le monde et ses grands enjeux, c'est soi-même qu'on comprend
8 : Le français est une langue, une manière de penser, de ressentir et de se présenter aux autres ; il n'est plus le temps de le négliger à l'écrit comme à l'oral
9 : Sans organisation et méthode, on se perd dans le dédale de nos intentions et des injonctions de la société
10 : Comprendre c'est au sens strict "prendre avec soi", et donc participer, s'engager, agir
11 : On n'analyse jamais, on ne travaille pas avec réelle efficience lorsqu'on n'allie pas neutralité du propos et bienveillance envers autrui
12 : Savoir prendre le temps est plus que jamais indispensable non pour avancer, mais pour avancer efficacement
Progressivement des témoignages arriveront, les textes se feront plus nombreux, l'équipe sera plus clairement affichée, ainsi que les réussites (mais aussi les échecs ou les solutions de repli)...
Mais à l'heure où beaucoup fabriquent des témoignages, manipulent des chiffres d'admission ou mentent sur leurs équipes pédagogiques, notre approche est différente : la confiance. Il est possible de réussir en ayant du fond, sans parier uniquement sur une forme, une image qui ne serait qu'un village Potemkine...
Cela ne signifie pas que d'autres méthodes pédagogiques ne fonctionnent pas. Nous nous adressons à des publics différents et utilisons des modalités différents d'ancrage pour revaloriser la place de l'intelligence au sens littéral du terme. C'est une voie / voix; nous vous invitons à la prendre avec nous que ce soit pour vous former, pour prendre un temps de réflexion durant votre quotidien, pour préparer des concours ou pour participer à des engagements citoyens le plus efficacement possible...
